摘要：    
本學(xué)生信息系統(tǒng)采用了傳統(tǒng)的BS架構(gòu)模式，使用jsp技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用主流的SQLSERVER2000數(shù)據(jù)庫(kù)，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)施為高校學(xué)生信息系統(tǒng)的運(yùn)行做基礎(chǔ)，方便了學(xué)生信息的管理，為高校學(xué)生信息教務(wù)處工作提供良好的方案。
目  錄
Abstract III
引言 1
1 可行性分析及總體設(shè)計(jì)原則 3
1.1 可行性分析 3
1.1.1 技術(shù)可行性 3
1.1.2 經(jīng)濟(jì)可行性 3
1.1.3 社會(huì)可行性 4
1.2 總體設(shè)計(jì)原則 4
2 系統(tǒng)分析 6
2.1 業(yè)務(wù)流程分析 6
2.2 數(shù)據(jù)流圖 7
2.3 數(shù)據(jù)字典 10
3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 13
3.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 13
3.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 13
3.2.1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 14
3.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì) 18
3.3 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具與開(kāi)發(fā)模式的選擇 20
3.3.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具 20
3.3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式 22
4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 23
4.1 登錄界面 23
4.1.1 登錄管理模塊 23
4.1.2 登錄程序流程 24
4.2 登錄首界面 25
4.3 專(zhuān)業(yè)管理界面 25
4.4 班級(jí)管理界面 26
4.5 課程管理界面 26
4.6 老師管理界面 27
4.7 學(xué)生學(xué)籍管理界面 27
4.8 修改密碼界面 28
4.9 學(xué)生成績(jī)管理界面 28
5 性能測(cè)試與分析 29
5.1 系統(tǒng)測(cè)試的定義 29
5.2 系統(tǒng)測(cè)試的目的及意義 29
5.3 系統(tǒng)測(cè)試的重要性 29
5.4 系統(tǒng)測(cè)試的常用方法 30
5.5 測(cè)試環(huán)境與測(cè)試條件 31
5.6 系統(tǒng)運(yùn)行情況 31
5.7 測(cè)試總結(jié) 32
結(jié)  論 33
參 考 文 獻(xiàn) 34
致   謝 35

主要功能：
登錄界面
1 登錄管理模塊
此模塊主要功能是用于登錄本系統(tǒng)，不同權(quán)限的用戶登錄本系統(tǒng)會(huì)進(jìn)入不同的管理模塊界面，因?yàn)樵诤笈_(tái)對(duì)該用戶進(jìn)行的判斷，首先將從前臺(tái)頁(yè)面提交的用戶名和密碼進(jìn)行接受，之后在后臺(tái)進(jìn)行處理，按照用戶名在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行查詢?nèi)绻�查到該用戶則將該用戶的權(quán)限和密碼全都取出來(lái)分別賦給兩個(gè)字符串變量，判斷從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀出的密碼與登錄時(shí)輸入的密碼是否配比上，若兩個(gè)密碼相同則根據(jù)權(quán)限的值進(jìn)入相應(yīng)的頁(yè)面，否則輸出密碼錯(cuò)誤。若用戶未被管理員分配好權(quán)限那么也是無(wú)法登錄本系統(tǒng)的。
2 登錄首頁(yè)面
管理員輸入正確的用戶名和密碼后，即可以登錄本系統(tǒng)。
3 專(zhuān)業(yè)管理模塊
管理員登錄后，可以管理專(zhuān)業(yè)信息。
4 班級(jí)管理模塊
管理員登錄后，可以管理班級(jí)信息。
5 課程管理模塊
管理員登錄后，可以管理課程信息。
6 老師管理模塊
管理員登錄后，可以管理老師信息。
7 學(xué)生學(xué)籍管理模塊
管理員登錄后可以管理學(xué)生學(xué)籍信息。
8 學(xué)生成績(jī)管理模塊
管理員登錄本系統(tǒng)后可以管理學(xué)生成績(jī)信息。

業(yè)務(wù)流圖：